贺拉斯·曼的教育理念

作为美国十九世纪的较为著名的教育学家，贺拉斯·曼的一生几乎全部奉献给了美国的教育学，耗费其毕生心血，贺拉斯·曼在教育学上取得了显著的成就，为美国后期的教育发展提供了一个较为明确的方向和指导，那么贺拉斯·曼的教育理念究竟是什么呢？

贺拉斯·曼学校

贺拉斯·曼的教育理念中包含哪些内容呢？贺拉斯·曼的教育理念给美国教育学带来了怎样的改变和影响呢？围绕着贺拉斯·曼的教育理念，一起去具体看看有关问题的答案。

首先，贺拉斯·曼终其一生，在美国教育学领域提出了如下的教育理念。

第一、作为教育业，应该重视其公共性和平等性，不能因为地域、性别或者出身不同而有所区别，这样对于教学来说是不公平的；

第二、美国政府或者国家有关公共机构应该对公共教育进行大力而有效的投入，并从管理层面想办法更好的维护教育事业的发展，促进公共教育的进步；

第三、教育中应该加大对自由精神、方式和纪律的提倡；

第四、必须要加强公共教育中教师力量的投入，注重寻找有素质且有胜任力的教师是较为迫切的任务。

其次，来看看贺拉斯·曼的教育理念对于美国教育学的影响。

第一、明确地提出了公共教育的重要性，为后期美国教育业发展提供了具体的方向；

第二、注重教育的公平性，反对以教育名义发起的任何带有歧视性的活动。

贺拉斯·曼的评价

美国的教育学以高度地“民主自由”为显著特点，闻名于全世界。在漫长的历史长河之中，美国的教育学也是从最初的愚昧无知，经过了一系列的改革之后，才达到了目前令人敬佩的高度。提起美国教育学，就不得不提到贺拉斯·曼，这个被美国人称为“美国公共教育之父”的人。那么在贺拉斯·曼的评价中，人们都是如何看待他的呢？有关于贺拉斯·曼的评价都有哪些呢？贺拉斯·曼的评价都是由哪些人评价，都是从哪些方面进行评价的呢？

贺拉斯·曼雕像

围绕着贺拉斯·曼所作出的贡献，来看看有关于贺拉斯·曼的有关评价。

第一、贺拉斯·曼是一位美国历史上著名的教育学家，被美国人民尊称为“美国公共教育之父”。这个是对贺拉斯·曼一生的高度评价，也是对贺拉斯·曼所做出贡献的高度认可。贺拉斯·曼出生于1796年的美国，历经了63个春秋后，于1859年与世长辞。贺拉斯·曼幼时的家境贫寒，他的求学之路相比一般人来说，显得更为艰难，由此在贺拉斯·曼从业开始，一直致力于改革美国的教育业，付出了巨大的精力和心血之后，贺拉斯·曼成功的推动了美国公共教育事业的快速发展。

第二、美国教育业内公共学校的扩大、师资力量的健全、教育模式的更新都离不开贺拉斯·曼的努力，可以说没有贺拉斯·曼，美国无法获得教育模式的强有力改革，也不会去重视教育的公平性，贺拉斯·曼让美国的教育事业变得公平、民主，使受教育人群得到大幅度的扩大。